В Муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении
«Детский сад общеразвивающего вида № 12 «Малышок с приоритетным осуществлением
деятельности по художественно-эстетическому развитию воспитанников» (далее – ДОУ)
проведено самообследование в соответствии с п.3 ч.2 ст.29 Федерального закона от
29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Приказом
Министерства образования и науки РФ от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении порядка
проведения самообследования образовательной организацией». Полученные результаты
обобщены и сформированы в отчет.
Целями проведения самообследования ДОУ являются обеспечение доступности и
открытости информации о деятельности ДОУ. В процессе самообследования была
проведена:
оценка образовательной деятельности, системы управления ДОУ,
содержания и качества подготовки воспитанников, организации воспитательнообразовательного процесса, качества кадрового, учебно-методического, библиотечноинформационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования
внутренней системы оценки качества образования, анализ показателей деятельности ДОУ.
Устав МАДОУ «Детский сад № 12 «Малышок» утвержден приказом МКУ БГО
«Управление образования Белоярского городского округа» в 2022 году (с изменениями
от 17.05.2023 № 392 Распоряжение Главы Белоярского ГО).
Учредителем Детского сада является муниципальное образование Белоярский
муниципальный округ. Функции и полномочия Учредителя осуществляет Комитет
по
управлению
муниципальным
имуществом
Администрации
Белоярского
муниципального округа в соответствии с муниципальными правовыми актами.
Цель деятельности МАДОУ «Детский сад № 12 «Малышок»: реализация
гарантированного гражданам Российской федерации права на получение общедоступного
и бесплатного дошкольного образования, всестороннее развитие личности ребенка с
учетом особенностей его физического здоровья, индивидуальных возможностей,
потребностей и способностей.
Число мест в ДОУ -126 чел.
На 01.01.2026 г. детский сад посещает 104 воспитанника в возрасте от 1,5 до 8 лет.
Количество групп - 5 общеразвивающей направленности.
Вторая группа раннего возраста – 21 чел.
Младшая группа – 19 чел.
Средняя группа – 22 чел.
Старшая группа – 18 чел.
Подготовительная к школе группа – 24 чел.

2

Аналитическая часть
I.
Общие сведения об образовательной организации
Наименование
Муниципальное автономное дошкольное образовательное
образовательной
учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 12
организации
«Малышок» с приоритетным осуществлением деятельности
(полное)
по художественно-эстетическому развитию воспитанников
Сокращенное
наименование по
Уставу
Структурное
подразделение
ИНН/КПП
Статистические
данные
Заведующий
Адрес организации

МАДОУ «Детский сад №12 «Малышок»
Музей образовательного учреждения
Свидетельство № 22071
6639005589/668301001
ОКПО 45588396 ОГРН1026601984386 ОКАТО 65209822001
ОКВЭД 80.10.1 ОКОПФ81 ОКФС 14 ОКОГУ 32100
Неволина Галина Михайловна
624038, Свердловская область, Белоярский район, село
Кочневское, улица Ударников, дом 6

Телефон, факс
Адрес электронной
почты
Официальный сайт

(34377)42265
malishok-2010@mail.ru

Учредитель

Учредителем Детского сада является муниципальное
образование Белоярский муниципальный округ. Функции и
полномочия Учредителя осуществляет Комитет по
управлению муниципальным имуществом Администрации
Белоярского муниципального округа в соответствии с
муниципальными правовыми актами.
20.11.1976 г.
от 09.11.2011 г. № 15783 (бессрочная), серия 66Л01
№0001168, Приложение № 1 серия 66ПО №0009251 от
04.03.2015г.

Дата создания
Лицензия

Режим работы

https://12bel.tvoysadil.ru/

Пн-пт 7.30-17.00 час.

МАДОУ «Детский сад №12 «Малышок» введено в эксплуатацию в ноябре 1976
года. Учреждение расположено в центре села Кочневское по ул. Ударников, дом 6. Здание
типовое, двухэтажное, кирпичное, имеется централизованное холодное водоснабжение и
горячее водоснабжение (автономное), канализация, наружное освещение по периметру
здания. ДОУ успешно функционирует в течение 49 лет. Состояние здания соответствует
строительным нормам и требованиям, что подтверждается актом проверки готовности
дошкольной образовательной организации к началу 2025-2026 учебного года.
За 2020-2025 гг. произведен капитальный ремонт крыши здания, системы
водоснабжения и канализации и системы электропроводки. В 2020 году произведена
3

замена охранно-пожарной сигнализации (система оповещения)- 307,4 тыс.руб. В 2020
году произведена частичная замена ограждения территории детского сада на сумму 424,2
тыс.руб. В 2021 году произведена частичная замена ограждения на сумму 700 тыс. руб.
Текущий ремонт осуществлен в на сумму 200 тыс.руб. В 2022 году произведены работы
по монтажу аварийного освещения на сумму 388, 3 тыс.руб. В 2024 году произведен
капитальный ремонт потолков групповых, спальнях и приемных на сумму 1370, тыс.руб.;
капитальный ремонт потолка в спортивном зале 97,9 тыс.руб.; установлено экстренное
оповещение на сумму 35,8 тыс.руб., заменено ограждение на территории детского сада на
сумму 770 тыс.руб. В 2025 году произведён ремонт физкультурного зала на сумму 260
тыс., ремонт вентиляции на пищеблоке -102,2 тыс.руб., ремонт пола в прачечной -186,6
тыс.руб.
Дошкольное учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с
Законом РФ «Об образовании» от 29.12.2012 г, № 273-ФЗ, Порядком организации и
осуществления образовательной деятельности по
основным
общеобразовательным
программам-образовательным программам дошкольного образования, утвержденным
приказом Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013 г. № 1014, Санитарные
правила СП 2.4. - 20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (от 28.09.2020 №28),
Уставом ДОУ, Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка Российской
Федерации». Конвенцией ООН о правах ребёнка.
Социальные партнеры-организации
№пп Наименование организации Цель взаимодействия
1 Кочневская ОВП
Укрепление здоровья воспитанников;
формирование у детей ценностей здорового образа
жизни.

2

3
4

МАОУ «Кочневская СОШ
№16»

МБУ «Детско-юношеский
центр»
Дом Культуры «Колос»

Обеспечение
преемственности
дошкольного
начального общего образования. Формирование
предпосылок к учебной деятельности.
Развитие творческих способностей детей через
реализацию совместных проектов.
Развитие творческих способностей детей.
Персонификация дополнительного образования.
Формирование общей культуры детей.

5

Кочневская сельская
библиотека

Формирование общей культуры детей.

6

АО АПК «Белореченский»

7

Кочневское отделение
пожарной части

Воспитание любви к родной земле, формирование
предпосылок к трудовой деятельности.
Обеспечение безопасности и жизнедеятельности
детей.

4

8

ОГИБДД МО МВД России
г. Заречный

Обеспечение
детей.

безопасности

и

жизнедеятельности

9

ГАОУ ПО СО «Белоярский
многопрофильный техникум»
п. Белоярский

Прохождение производственной и учебной практики
студентов техникума, обучающихся по специальности
«Дошкольное образование»,
ДОУ- стажировочная площадка для преподавателей
техникума.
Мероприятия по реализации задач Программы
«Уральская инженерная школа».

Взаимодействие с социальными партнерами осуществляется в общих целях
формирования основ базовой культуры личности ребенка, формирования предпосылок к
учебной деятельности, обеспечения безопасности жизнедеятельности дошкольника.
Взаимодействие с социальными партнерами осуществляется в соответствии с договорами
социального сотрудничества.
В 2022 году Музей образовательного учреждения стал структурным
подразделением МАДОУ «Детский сад №12 «Малышок», провели федеральную
паспортизацию, получено новое свидетельство № 22071, выданное Министерством
просвещения РФ и ФГБОУ ДО «Центр дополнительного образования и организации
отдыха и оздоровления детей» (г.Москва).
Вывод: МАДОУ «Детский сад № 12 «Малышок» зарегистрировано и
функционирует в соответствии с нормативными документами в сфере образования в
Российской Федерации. Продолжается сотрудничество с социальными партнерами по
реализации задач региональной комплексной программы «Уральская инженерная школа».
Структурное подразделение «Музей образовательного учреждения» получил
официальный статус, занесен в Устав ДОУ.
II.
Система управления организации
Управление
ДОУ
осуществляется
в
соответствии
с
действующим
законодательством и Уставом ДОУ.
Управление
детским садом строится на принципах единоначалия и
коллегиальности. Коллегиальными органами управления являются: Управляющий совет,
Наблюдательный совет, Педагогический совет, Общее собрание трудового коллектива,
Совет родителей.

Наименование органа
Заведующий

Управляющий совет

Органы управления, действующие в ДОУ
Функции
Контролирует работу и обеспечивает эффективное
взаимодействие структурных подразделений, утверждает
штатное расписание, отчетные документы организации,
осуществляет общее руководством ДОУ.
Рассматривает вопросы:
- развития образовательной организации;
- финансово-хозяйственной деятельности;
- материально-технического обеспечения
5

Наблюдательный совет

Педагогический совет

Общее собрание
трудового коллектива

Рассматривает и принимает решения, связанные с
изменениями и дополнениями в Уставные документы и
локальные акты; ликвидацией, реорганизацией ДОУ;
имущественными вопросами; управленческими решениями;
совершениями крупных сделок; вопросы проведения аудита;
открытием банковских счетов.
Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью ДОУ, в том числе рассматривает вопросы:
- развития образовательных услуг;
- регламентации образовательных отношений;
- разработки образовательных программ;
- выбор учебных пособий учебных пособий, средств обучения
и воспитания;
- материально-технического обеспечения образовательного
процесса;
- аттестации, повышения квалификации педагогических
работников;
- согласование локальных актов ДОУ;
Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
- участвовать в разработке и принятии Коллективного
договора, Правил трудового распорядка, изменений и
дополнений к ним;
- принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность ДОУ и связаны с правами и обязанностями
работников;
- разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией ДОУ

Выводы: Структура и система управления соответствует специфике деятельности
ДОУ. Схема системы управления полностью представлена на официальном сайте ДОУ.
Функции управленческих органов соответствуют Уставу ДОУ, подробно
расписаны в локальных актах (положениях). По сравнению с 2024 годом изменений в
структуре управления нет.
III.
Образовательная деятельность
Образовательная деятельность в ДОУ организована в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», ФГОС дошкольного образования (Приказ №1155 от 17.10.2013г.),
Санитарных правилл 2.4.-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (от 28.09.2020 №28).
В ДОУ реализуются Основная общеобразовательная программа - Образовательная
программа дошкольного образования, разработанная на основе
Федеральной
образовательной программе дошкольного образования (Приказ Минпросвещения России от
25.11.2022 г. № 1028) - обязательная часть 60% и часть, формируемая участниками
образовательных отношений 40% разработана на основе программы «СамоЦветы» (ГАОУ
ДПО СО «ИРО», г.Екатеринбург).
Содержание
Программы
соответствует
основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики; выстроено с
учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными
6

возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями
образовательных областей.
Программа основана на комплексно-тематическом принципе построения
образовательного процесса; предусматривает решение программных образовательных
задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей
не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении
режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.
Целью ОП ДО является разностороннее развитие ребенка в период дошкольного
детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовнонравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных
традиций.
К традиционным российским духовно-нравственным ценностям относятся, прежде всего,
жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение
Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья,
созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие,
справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и
преемственность поколений, единство народов России.

Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности:
игровой, коммуникативной, самообслуживание и элементарный бытовой труд,
конструирование, изобразительная, познавательно-исследовательской,
продуктивной,
восприятия художественной литературы, музыкальной и двигательной.
Программа составлена в соответствии с образовательными областями:
«Физическое развитие», «Социально-коммуникативное
развитие», «Познавательное
развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие». Реализация
каждого направления предполагает решение специфических задач во всех видах детской
деятельности, имеющих место в режиме дня дошкольного учреждения: режимные
моменты, игровая деятельность; специально организованные традиционные и
интегрированные занятия; индивидуальная и подгрупповая работа; самостоятельная
деятельность; опыты и экспериментирование.
С целью осуществления приоритетного направления интеллектуального развития
воспитанников использовались следующие парциальные программы и методики:
Образовательная программа в части, формируемой участниками образовательных
отношений, строится на основе программы:
В Образовательной программе предусмотрена коррекционная работа с детьми с
нарушениями речи.
Приоритетным направлением образовательной деятельности учреждения является
художественно-эстетическое развитие дошкольников. Педагогическая деятельность по
этому направлению представляет собой организованную взаимосвязь средств, методов и
приемов, способствующих воспитанию у детей эстетического вкуса, чувства прекрасного,
развитию творческих способностей, их эмоциональной отзывчивости, эстетического
восприятия родной природы и предметов культуры.
Художественно-эстетического развитие предполагает развитие предпосылок
ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного,
музыкального, изобразительного), мира природы, становления эстетического отношения к
окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства;
7

восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирования
сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной
творческой
деятельности
детей
(изобразительной,
конструктивно-модельной,
музыкальной и др.).
Художественно-эстетическое развитие на ступени дошкольного образования
направлено на решение следующих задач:
- формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности,
эстетическое отношение к предметам и явлениям окружающего мира, произведения
искусства; воспитание интереса к художественно-творческой деятельности;
- развитие эстетических чувств детей, художественного восприятия, образных
представлений, воображения, художественно-творческих способностей;
- развитие детского художественного творчества, интереса к самостоятельной
творческой
деятельности
(изобразительной,
конструктивно-модельной,
музыкальной и др,); удовлетворение потребностей детей в самовыражении.
Для
реализации
художественно-эстетического
направления
развития
воспитанников в дошкольном учреждении выделена ставка воспитателя
по
изодеятельности, 1,25 ставки музыкального руководителя.
В учреждении организована работа Художественно-эстетического центра (ХЭЦ), в
который входит:
*
комната педагога-психолога;
*
комната изо деятельности;
*
музыкальный зал.
*
этнографический музей «Горница» (2005 г.), «Кладовая»(2008 г.), «Изба бабы
Фёклы» (2010 г.), «Светёлка» (2018 г.) на базе которого идет ознакомление дошкольников
и их родителей с творчеством русского народа, его традициями и бытом.
В ноябре 2025 года состоялось мероприятие, посвященное ЮБИЛЕЮ МУЗЕЯ – 20
лет, организован спонсорский концерт, сумма благотворительных средств 55 тыс.руб.
будет потрачена на строительство нового помещения музея «Вагончик времени».
Независимая оценка качества условия осуществления образовательной
деятельности в ДОУ
В 2025 году была проведена Независимая оценка качества условий осуществления
образовательной деятельности ДОУ (далее-НОК).
Выводные положения:
оказатель оценки качества по образовательной организации составляет 97,7 балла.
По рейтингу Белоярского муниципального округа – 1 место среди ДОУ. Среди ДОУ
Свердловской области – 27 место.
В целом по образовательной организации удовлетворенность получателей
образовательных услуг качеством условий осуществления образовательной деятельности
соответствует оценке «ОТЛИЧНО».
Составлен План по устранению недостатков, выявленных в ходе независимой
оценки качества условий осуществления образовательной деятельности на 2026 год.
Отчеты по выполнению Плана будут выставлены на официальном сайте ДОУ в разделе
«Независимая оценка качества образования».
8

Дополнительное образование воспитанников.
В учреждении созданы условия для организации дополнительного образования
воспитанников по следующим приоритетным направлениям:
- Техническое
ДООП «ЛЕГО-конструирование» (5-7 лет) (бесплатно)
- Естественнонаучное
ДООП «Экспериментальная деятельность детей старшего возраста (5-7 лет)
(бесплатно)
ДООП «Экспериментальная деятельность среднего дошкольного возраста» (4-5
лет)-(платно)
-Художественное
ДООП «Музыкальное творчество» (5-7 лет) (платно)
ДООП «Детский оркестр» (3-4 года) (платно)
- Социально-гуманитарное
ДООП «Предшкольная пора» (4-5 лет) –средняя группа (платно)
ДООП «Предшкольная пора» (5-6 лет) –старшая группа (платно)
ДООП «Предшкольная пора» (6-7 лет) – подготовительная к школе группа (платно)
Количественный состав детей, обучающихся по ДООП в 2025 г.

Наименование ДООП

2024 г. Кол-во детей,
чел
Всего
В т.ч. дети
с ОВЗ

«Предшкольная
пора» 14
(средняя группа)
«Предшкольная
пора» 15
(старшая группа)
«Предшкольная пора» (подг. 25
к школе группа)
Музыкальное
творчество 7
(вокал)
Музыкальное
творчество 13
(Детский оркестр)
ЛЕГО-конструирование
45
Экспериментальная
39
деятельность детей старшего
возраста
Экспериментальная
11
деятельность детей среднего
возраста

2025 г. Кол-во детей, чел.

+ -

Всего

В т.ч. дети с
ОВЗ

Всего

1

18

1

+4

1

18

1

+3

0

22

3

+3

0

7

0

+1

0

11

0

-2

1
0

38
38

4
4

-7
-1

0

11

0

0

ВСЕГО:
169
3
163
4
-6
Вывод: уменьшение числа обучающихся, занятых дополнительным образованием на 6
чел. Причина: снижение численности детей в старших группах.
На каждый вид дополнительного образования разработаны программы.
На дополнительную образовательную деятельность выдано Приложение к
лицензии Министерством общего и профессионального образования Свердловской
области серия 66П01 №а 0009251 от 04.03.2015г. (бессрочная).
На базе ДОУ осуществляется бесплатное дополнительное образование:
9

«ЛЕГО-конструирование» по конструктивно-модельной деятельности детей;
«Родничок» по приобщению детей к русской народной культуре;
«Экспериментальная деятельность детей старшего дошкольного возраста»
Охват детей в возрасте от 3 до 7 лет дополнительным образованием – 100%.
Результатами работы по дополнительному образованию детей являются:
1.
Повышение социального статуса дошкольного образовательного учреждения.
2.
Удовлетворенность родителей оказанием дополнительных услуг.
3.
Ежегодное участие и победы воспитанников детского сада в конкурсах детского
творчества различных уровней.
4.
Насыщение развивающей предметно - пространственной среды и материальнотехнической базы образовательного учреждения: за последние 3 года для осуществления
предшкольной подготовки детей установлена интерактивная доска, для музыкального
развития детей приобретены 2 электрических пианино (в музыкальном и физкультурном
залах); педагоги обеспечены ноутбуками для осуществления образовательной
деятельности и подготовки к занятиям.
5.
Педагогические работники получили возможность в дополнительной оплате труда.
В целях улучшения качества образовательных услуг педагоги дополнительного
образования повышают свой профессиональный уровень, участвуя в методических
мероприятиях, семинарах, мастер-классах, посещая конференции и фестивали.
Высокий профессиональный уровень педагогов и мотивация коллектива к
повышению качества образования дают возможность реализации перспективных
направлений дополнительного образования:
•
Театрализованная деятельность детей.
•
Спортивный кружок.
С 01.10.2016 г, осуществляется работа кружка «LEGO-конструирование» по
конструктивно-модельной деятельности детей дошкольного возраста. Образовательная
деятельность в реализации этого Проекта определяет взаимодействие с Кочневской
средней общеобразовательной школой № 16 для обеспечения непрерывности образования
детей, преемственности дошкольного и начального общего образования
Программа «ЛЕГО-конструирование» работает в направлении дополнительного
бесплатного (через ДЮЦ) и платного образования детей (ДОУ). Она рассчитана на 2 года
(старшая и подготовительная группы), предполагает 2 занятия в неделю в каждой группе.
Охват детей старшего возраста - 100%.
Результаты мониторинга показали: дети активны, занимаются в кружке с
желанием и интересом, проявляют творческую инициативу, ориентируются в технике
чтения элементарных схем. Развивается умение пользоваться инструкциями и чертежами,
формируется логическое, проектное мышление.
С 01.10.2016г. осуществляется дополнительное образование в направлении
экспериментальной деятельности детей. Организована работа детской лаборатории
«Почемучка». Анализ детской деятельности показывает особый интерес детей
дошкольного возраста в этом направлении, заинтересованность родителей и спрос на эту
услугу. В 2018 г. в спальне средней группы «Лесная полянка» оборудован Центр
экспериментальной деятельности, приобретены шкафы, стол для экспериментирования и
письменный стол воспитателям.
-

10

В настоящее время 6 педагогов дополнительного образования
имеют
специальную квалификацию по дополнительному образованию.
В настоящее время 6 педагогов дополнительного образования
имеют
специальную квалификацию по дополнительному образованию.
Воспитанники ДОУ принимают участие в различных творческих конкурса и
фестивалях, занимают призовые места и становятся победителями.
Вывод: Дополнительное образование осуществляется в соответствии с правом его
ведения, результатом является всестороннее развитие личности ребенка, его творческого
потенциала. Дополнительное образование соответствует запросам родителей, как
участников образовательных отношений и заказчиков услуг. Анкетирование родителей
показывает высокую удовлетворенность качеством предоставляемых услуг. Растет спрос
родителей на ДООП технической и естественнонаучной направленности. Повышается
профессиональный уровень педагогических работников за счет переквалификации
обучения по
программе «Дополнительное образование», посещения семинаров и
конференций.
В 2025 году произошло уменьшение контингента воспитанников,
охваченных дополнительным образованием на 6 чел. в связи с уменьшением численности
воспитанников старшего дошкольного возраста.
С
2020 года
бесплатно
реализуются
программы технической и
естественнонаучной направленности («ЛЕГО-конструирование» и «Экспериментальная
деятельность детей старшего возраста»). Охват детей старшего возраста – 100%.
Мониторинг развития детей показывает положительную динамику на конец
учебного года по перечисленным программам.
Достижения воспитанников показывает также высокую результативность
реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.
Воспитательная работа
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с
использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,
специалистов и родителей (законных представителей) и в соответствии с ПРОГРАММОЙ
ВОСПИТАНИЯ.
В основу совместной деятельности семьи и дошкольного учреждения заложены
следующие принципы:
•
единый подход к процессу воспитания ребёнка;
•
открытость дошкольного учреждения для родителей;
•
взаимное доверие во взаимоотношениях педагогов и родителей;
•
уважение и доброжелательность друг к другу;
•
дифференцированный подход к каждой семье;
•
равно ответственность родителей и педагогов.
Основной целью взаимодействия с родителями мы считаем:
вовлечение семьи в воспитательно-образовательный процесс и возрождение традиций
семейного воспитания.
Задачи:
1)
повышение педагогической культуры родителей;
2)
приобщение родителей к участию в жизни ДОУ через поиск и внедрение наиболее
эффективных форм работы;
11

оказание помощи семьям воспитанников в развитии, воспитании и обучении детей;
изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания.
Для их решения на начало учебного года составляется перспективный план, в
котором прописывается несколько направлений:
управленческая деятельность;
деятельность по программе воспитания и обучения в детском саду;
работа по сохранению и укреплению здоровья детей;
проектная деятельность; музейная педагогика;
подготовка детей к школьному обучению.
В начале учебного года традиционно проходит общее родительское собрание на
тему «Детский сад - территория безопасности» с участием специалистов ДОУ,
медицинских работников Кочневской амбулатории, ОГИБДД МО МВД России
г.Заречный, Кочневского отделения пожарной части. В каждой возрастной группе
проходят собрания, на которых родителей знакомят с задачами воспитания и обучения
детей на год; психологическими особенностями детей определенного возраста. В группах
оформлены «Уголки для родителей», где помещаются консультативные материалы. В
специальных папках-передвижках имеются подборки методических рекомендаций для
родителей. В информационных стендах педагоги вывешивают информацию о том, чем
дети занимались, что нужно дома закрепить, что выучить; оформляют выставки рисунков
и поделок детей. Родители могут по желанию посещать образовательную деятельность
детей в группе, некоторым родителям рекомендуют педагоги. В конце года воспитатели
индивидуально знакомят родителей с данными мониторинга и диагностики детей,
определяют дальнейшую траекторию их развития.
В течение года заведующим, медицинским работником, учителем- логопедом,
инструктором по физической культуре, музыкальным руководителем, специалистом по
художественному творчеству и воспитателями проводятся индивидуальные и групповые
консультации с родителями. На общем родительском собрании проходит презентация
дошкольного учреждения: общие сведения, наличие условий для осуществления
воспитания и обучения детей, достижения детей и сотрудников, планы дальнейшего
развития ДОУ.
Воспитатели дошкольных групп при составлении календарного планирования
указывают темы консультаций е родителями, тематику наглядной информации, работу с
родительским комитетом.
Родители активно посещают праздничные групповые и общие мероприятия с
участием детей, пишут отзывы, пожелания воспитателям. Эта форма им особенно
нравится, так как позволяет увидеть реальные достижения каждого ребенка.
Воспитатель по художественному творчеству в течение года организует выставки
совместного творчества детей и родителей, поделки их природного материала. Родители с
удовольствием участвуют в таких формах работы, которые уже становятся
традиционными, вызывают огромный интерес малышей и желание родителей заниматься
со своими детьми художественным творчеством.
Большую работу проводит инструктор по физической культуре. Стали
традиционными физкультурно-музыкальные праздники «День здоровья», «Папа, мама, я –
спортивная семья». Разработан проект инструктора по физической культуре «Здоровый
ребенок – успешный ребенок» по продвижению здорового образа жизни;
3)
4)

12

В каждой группе есть свой мини-музей и воспитатели групп, активно
взаимодействуют с родителями в плане пополнения экспонатов. В начале года проводится
День открытых дверей, когда родители, бабушки и дедушки могут посетить не только
группы своего ребенка, но и пройти по всем группам, посмотреть мини-музеи и
совершить экскурсию в этнографический музей детского сада. В мае традиционно
проходит День Музея, когда посетить музеи детского сада можно всем желающим.
Для того, чтобы проанализировать деятельность ДОУ, установлен почтовый ящик «Ящик доверия», в который родители могут оставлять анонимные записки со своими
идеями и предложениями, задавать интересующие их вопросы. На официальном сайте
ДОУ есть обратная связь (отзывы, предложения, жалобы).
Кроме того, родители участвуют в благоустройстве детского сада: в субботниках
по уборке территории, посадке деревьев, уборке снега, строительстве снежных городков,
оказывают помощь при летнем ремонте детского сада.
Во всех группах в мае для выявления наиболее приемлемых и эффективных форм
работы с родительской общественностью проводится анкетирование.
Родители являются основными социальными заказчиками ДОУ, поэтому
взаимодействие педагогов с ними просто невозможно без учета интересов и запросов
семьи. Именно поэтому МАДОУ «Детский сад № 12 «Малышок» сегодня ориентируется
на поиск таких форм и методов работы, которые позволяют учесть актуальные
потребности родителей, способствуют формированию активной жизненной позиции.
При анализе взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников, мы определили
основные формы:
Формы взаимодействия с родителями
1

Информационно-

•

ознакомительные

•
•
•
•

Информационно-

•
•

4

просветительские
Информационноаналитические
Методические мероприятии

5

Формы досуга

6

Формы трудовой
деятельности

2
3

•

Презентация ДОУ;
Эпизодические посещения родителями ДОУ;
Дни открытых дверей;
Выставки детских работ;
Информационные стенды;
Фотовыставки.
Папки-передвижки;
Анкетирование;

Почтовый ящик;
Посещение семьи ребенка;
• Беседы (индивидуальные, групповые)
• Консультации;
• Семинары-практикумы;
• Родительские собрания;
• Родительские конференции;
• Совместные праздники, развлечения, досуги.
• Ящик доверия;
• «Трудовой десант» по благоустройству;
•
•

•

Участие в косметическом ремонте детского сада;

13

В 2025 году
состоялись следующие значимые мероприятия, проведенные
совместно с родителями:
 Профилактические мероприятия: «Горка», «Безопасный лед»,
«Внимание,
каникулы», «Возьми ребенка за руку».
 Утренники, посвященные 8 Марта
 Осенние утренники Новогодние утренники
 Музыкальные мини-концерты.
 Трудовые десанты по благоустройству территории детского сада.
 Выставки совместного творчества «Дары Золотой Осени», «День космонавтики».
 «Родительский патруль» по профилактике детского-дорожно-транспортного
травматизма.
 Участие родителей в заседаниях Районного родительского комитета.
В 2025 году
родители, педагоги и воспитанники ДОУ участвовали в
мероприятиях, посвященных Дню Победы:
 Всероссийская акция «Бессмертный полк»
 Всероссийская акция «Окна Победы»
 Всероссийская акция «Свеча памяти»
В 2025 году родители участвовали в спонсорском мероприятии, посвященном
ЮБИЛЕЮ МУЗЕЯ.
Вывод: анализ воспитательной работы показал, что работу ДОУ в плане
распространения опыта семейного воспитания и вовлечения родителей в образовательный
процесс необходимо продолжить.
Внутренняя система оценки качества образования
Систему качества дошкольного образования мы рассматриваем как систему
контроля внутри ДОУ, которая включает себя интегративные составляющие:
качество методической работы;
качество воспитательно-образовательного процесса;
качество работы с родителями;
качество работы с педагогическими кадрами;
качество предметно-пространственной среды.
Разработано Положение о внутренней системе оценки качества образования,
согласованное на Педагогическом совете 28.08.2015г., протокол № 63 и утверждено
руководителем учреждения 28.08.2015, пр. № 428-1 (01-16).
С целью повышения эффективности учебно-воспитательной деятельности
применяем педагогический мониторинг, который даёт качественную и своевременную
информацию, необходимую для принятия управленческих решений. В учреждении
выстроена четкая система методического контроля и анализа результативности
воспитательно-образовательного процесса по всем направлениям развития дошкольника и
функционирования ДОУ в целом.
Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики.
Формы проведения диагностики: наблюдение, беседы, итоговые занятия, опрос,
диагностические занятия, диагностические срезы. Разработаны диагностические карты
14

освоения основной образовательной программы и индивидуальные образовательные
маршруты. Карты включают уровень развития детского развития и качества освоения
образовательных областей.
На основании Федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155, в целях оценки эффективности
педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего, планирования
проводилась оценка индивидуального развития детей.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и
средним уровнями развития, что говорит об эффективности образовательного процесса
в ДОУ.
Результатом осуществления воспитательно-образовательного процесса явилась
качественная подготовка детей к обучению в школе. Готовность дошкольника к
обучению в школе характеризует достигнутый уровень психологического развития
накануне поступления в школу.
Хорошие результаты достигнуты благодаря использованию в работе методов,
способствующих развитию самостоятельности, познавательных интересов детей,
созданию проблемно-поисковых ситуаций и обогащению развивающей предметнопространственной среды. Развивающая предметно-пространственная среда в группах
соответствует
Федеральному
государственному
образовательному
стандарту
дошкольного образования. В дальнейшем планируем пополнять среду игровым
материалом.
Вывод: Основная общеобразовательная программа дошкольного образования ДОУ
реализуется в полном объеме. Результатом на этапе завершения дошкольного
образования являются целевые ориентиры, которые не являются объектом мониторинга.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и
средним уровнями развития, что говорит об эффективности образовательного процесса в
ДОУ.
Кадровое обеспечение
ДОУ укомплектован кадрами на 100% согласно штатному расписанию. Всего
работающих в ДОУ на 01.01.2026 г.- 33 чел. в т.ч. 16 педагогических работников, 6
педагогов являются внутренними совместителями. Соотношение воспитанников,
приходящихся на 1 взрослого:
- воспитанники/педагоги- 6,5/1
- воспитанники/сотрудники – 3,1/1
Все руководящие и педагогические работники имеют профессиональное
образование. Высшее профессиональное образование имеют 33 %, среднее
профессиональное – 67 %.
В 2025 году 8 педагогических работника успешно прошли процедуры аттестации:
защитили высшую квалификационную категорию – 3 чел., первую квалификационную
категорию- 1 педагог, на соответствие занимаемой должности «воспитатель» аттестовано
– 4 чел.

15

Образование руководящих и педагогических работников

Среднее
профессионал
80 ьное; 67
Высшее
60
профессионал
ьное ; 33
40

кол-во человек

20
;0

0

;0
кол-во человек

В 2025 г. 8 педагогических работников (50%) обучались на курсах повышения
квалификации. Прошли программы профессиональной переподготовки – 2
педагогических работника: 1 по должности «учитель-дефектолог», 1 – по должности
«воспитатель» и «тьютор». Израсходовано целевых бюджетных средств на программы
профессиональной переподготовки педагогических работников – 21,7 тыс.руб.
По программе «Оказание первой доврачебной помощи пострадавшим» обучились 5
чел. План по повышению квалификации педагогических работников выполнен на 100%,
что отмечено в Отчете по выполнению муниципального задания на 2025 год.
Прохождение руководящими и педагогическими работниками дополнительных
образовательных программ, курсов повышения квалификации, семинаров и
конференций
2025
Переквали
Курсы
Семинары
Всего чел.
Год
фикация
повышения
Форумы, конференции
квалификации
ПР

2

8

16

16

Руководящие
работники

2

2

0

2

Общий показатель по курсовой подготовке составил – 100 %. Приняли участие
в различных семинарах, форумах, конференциях 18 чел. – 100 %. Таким образом, 100%
педагогических работников и руководящих повысили свою профессиональную
компетентность.

16

Педагогический стаж работы руководящих и педагогических работников
9
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

2
0

3

0 2
2

0

0

0

0

0

0

0

свыше 20
10-20 лет
5-10 лет
до 3 лет

до 3 лет
5-10 лет
10-20 лет
свыше 20

До 5 лет педагогического стажа имеют 2 чел.13 %., 5-10 лет – 2 чел. 13 %, 10-25 лет – 3
чел.- 19 %, свыше 25 лет- 9 чел. 55 %.
Квалификационные категории педагогических работников ДОУ
квалификационные категории , кол-во
чел.
2

4

5
5

Высшую квалификационную категорию имеют 4 чел. 25 % педагогических
работников, первую квалификационную категорию имеют
5 чел. 31 %. , СЗД –
соответствие занимаемой должности имеют 5 чел. 31 %, не имеет квалификационной
категории – 2 чел. 13 %.
Участие руководящих и педагогических работников в конкурсах и
фестивалях в 2025 г.
В 2025 году 16 чел.- 100 % педагогических работников приняли участие в
конкурсах
и фестивалях различных уровней. В профессиональных конкурсах
педагогического мастерства принял участие – 1 чел., занял 2 место (Грамота МКУ БГО
«Управление образования»). В региональном этапе педагог занял 26 место в рейтинге
среди 118 участников Всероссийского конкурса «Воспитатель года-2025».
17

В ХIV Открытом патриотическом фестивале-конкурсе, посвященном Году
защитника Отечества в 2025 году – вокальная группа педагогов стала Лауреатом 1
степени (Диплом Депутата Федерального собрания РФ М. А. Иванова).
Выступление Хора педагогических работников в 2025 году:
•
«День села Кочневское» - выступление педагогического хора.
•
День учителя – 2025 г. в РДК Белоярский - выступление педагогического
хора.
•
«Рождественские
образовательные
чтения»,
ДЮЦ,
выступление
педагогического хора.
•
Закрытие Года Героя Белоярского городского округа – 2025г. в ДК «Колос»
выступление педагогического хора.
•
Благодарственное письмо педагогическому хору Начальника МКУ БМО СО
«Управление образования» за активное участие в подготовке и проведении
муниципальных торжественных мероприятий для педагогического сообщества
Белоярского муниципального округа Свердловской области.
•
Благотворительный концерт, посвященный участникам СВО «СВОим
Zащитникам
Вывод: Дошкольное образовательное учреждение укомплектовано кадрами
полностью. Все педагогические работники имеют
профессиональное образование,
дающее право заниматься образовательной деятельностью. Педагоги в соответствии с
законодательством систематически повышают свой профессиональный уровень, проходят
переквалификацию,
аттестацию, участвуют в мероприятиях различных уровней.
Методические мероприятия проходят в соответствии с Годовым планированием.
IV.
Учебно-методическое обеспечение
Оснащение методического кабинета достаточно для реализации Образовательных
программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности организации
совместной деятельности педагогов. Кабинет оснащен техническим и компьютерным
оборудованием.
В 2025 году приобретено за счет бюджетных средств канцелярских товаров,
игрушек и дидактического материала на сумму 127, 1 тыс. руб.
За счет экономии бюджетных средств приобретен образовательный
роботехнический набор «Умные пчёлки» (6 шт.) с бот-станцией и тематическими
ковриками на сумму 152 тыс.руб.
Вывод: По сравнению с 2024 г. изменений по расходованию средств на
приобретение учебных материалов нет. Существует необходимость в дальнейшем
приобретении
методических пособий по инклюзивному образованию, нагляднодидактических пособий по дорожной безопасности, рабочих тетрадей для обучающихся
по образовательным областям «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

18

VI.
Библиотечно-информационное обеспечение
В ДОУ библиотека является составной частью методической службы.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов,
группах детского сада. Библиотечный фонд представлен методической литературой по
всем образовательным областям Основной общеобразовательной программы, детской
художественной литературой, периодическими изданиями, а также другими
информационными ресурсами на различных электронных носителях. Всего 700
наименование библиотечного фонда (включая учебно-методическое обеспечение). В 2025
году списано 100 единиц библиотечного фонда.
В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических
пособий, рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной работы в
соответствии с обязательной частью Образовательной программы.
Информационное
обеспечение
ДОУ
включает:
информационнотелекоммуникационное
оборудование
(компьютеры,
ноутбуки,
принтеры,
мультимедийная установка, интерактивная доска). На первом этаже – проводной
Интернет, на втором этаже здания проведен Интернет с помощью Wi-Fi. Договор о
предоставлении услуг в компьютерной сети коллективного пользования заключен с ООО
«Провайдер №1», скорость 2М/бит. Общая точка доступа к сети Интернет установлена в
кабинете учителя-логопеда. В методическом кабинете на компьютере старшего
воспитателя установлена Программа ПК VIPNet Клиент для работы в системе «Е-услуги.
Образование» (очередность детского сада). Все компьютеры ДОУ имеют антивирусную
защиту Касперского и контент-фильтрацию. Договор по обеспечению контентфильтрации заключен с ООО «СкайДНС».
VII.

Материально-техническая база

Здание детского сада 1976 года постройки.
Общая площадь- 1170 кв.м. Площадь учебных помещений- 474,30 кв.м.
Площадь групповых помещений- 274,4 кв.м.
Площадь спальных помещений- 237,7 кв.м.
Детский сад имеет собственную территорию, огражденную металлическим забором. На
земельном участке имеются следующие функциональные зоны:
 зона постройки (здание)
 зона игровой территории (5 прогулочных площадок с теневыми навесами)
 2 спортивных площадки
 зона озеленения
 хозяйственная зона.
Санитарное состояние территории удовлетворительное.
Имеется наружное освещение по периметру здания.
Системы водоснабжения, отопления, канализации централизованные.
В здании имеется:
 5 групповых помещений;
 5 спальных помещений;
 5 приемных помещений;
 Физкультурный зал;
 Музыкальный зал;
 Этнографический музей (4 отдельных помещения)
 Зимний сад
 Комната по изодеятельности
19

 Кабинет заведующего;
 Методический кабинет;
 Медицинский кабинет №1
 Процедурный кабинет
 Логопункт;
 2 мини- кабинета;
 Методический кабинет №2;
 Столовая с подсобными помещениями;
 Прачечная.
ДОУ оснащено в достаточном количестве мебелью, соответствующей возрасту детей, другим
инвентарем.
Оснащение техническими средствами обучения (ТСО),
компьютерной и оргтехникой

Персональные компьютеры
Ноутбук
Планшет
Принтер
В т.ч. цветной
Мультимедийная установка
Мультимедийный проектор с экраном (физ.зал)
Музыкальный центр
Магнитофон
Музыкальная колонка (партативная)
Музыкальная колонка (муз.зал)
Фортепиано
Синтезатор
Интерактивная доска с проектором (изодеятельность,
класс предшкольной подготовки)
Документ-камера
Интернет, 2 м/бит
Электрическое пианино

5 шт.
13 шт.
1 шт.
10 шт.
2 шт.
1 шт.
1 компл.
3 шт.
2 шт.
5 шт.
1 шт.
2 шт.
1 шт.
1 компл.
1 шт.
11 ед.
2 шт.

Спальные помещения оборудованы кроватями с жестким ложем.
Физкультурный зал оборудован шведской стенкой, спортивным комплексом.
Спортивная уличная площадка оборудована спортивным комплексом.
Имеется разнообразный спортивный инвентарь.
Состояние материально-технической базы ДОУ, наличие учебного оборудования
позволяет полностью реализовывать Образовательную программу ДОУ.
Обеспечение условий безопасности выполняется локальными нормативноправовыми документами: приказами, инструкциями, положениями. Имеется Паспорт
дорожной безопасности.
В соответствии с требованиями действующего законодательства по охране труда с
сотрудниками систематически проводятся разного вида инструктажи: вводный (при
поступлении на работу), первичный (с вновь поступившими), повторный, что позволяет
персоналу владеть знаниями по охране труда и технике безопасности, правилами
пожарной безопасности, действиям в чрезвычайных ситуациях.

20

С воспитанниками детского сада проводятся беседы по ОБЖ, игры по охране
здоровья и безопасности, направленные на воспитание у детей сознательного отношения к
своему здоровью и жизни.
Медицинский блок включает в себя медицинский кабинет, процедурный кабинет,
и оснащен необходимым медицинским инструментарием, набором медикаментов.
Медицинским работником ДОУ ведется учет и анализ общей заболеваемости
воспитанников, анализ простудных заболеваний.
В ДОУ работает медицинская диетическая сестра, имеющая специальное
медицинское образование, которая даёт рекомендации родителям по укреплению здоровья
детей и предупреждению вирусных, инфекционных заболеваний, проводит совместную
работу с педагогическим коллективом по реабилитации детей в условиях детского сада
Педиатр Кочневской амбулатории осуществляет лечебно-профилактическую помощь
детям.
Проводятся профилактические мероприятия: осмотр детей во время утреннего
приема; антропометрические измерения, анализ заболеваемости 1 раз в месяц, в квартал, 1
раз в год; ежемесячное подведение итогов посещаемости детей; лечебнопрофилактические мероприятия. Согласно плана работы Белоярской ЦРБ проходит
ежегодная диспансеризация детей в ДОУ.
Вывод: Материально-техническая база ДОУ и развивающая предметнопространственная среда соответствует Санитарным правилам СП 2.4. -20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи» и дает возможность реализации Образовательной
программы и Программ дополнительного образования. Ежегодно происходит пополнение
материально-технической базы за счет бюджетных и внебюджетных источников. В 2025
году приобретено два ноутбука (музыкальный зал, класс по изодеятельности).
Результаты анализа показателей деятельности
N
Показатели
Единица
Кол-во
п/п
измерения
1.
Образовательная деятельность
1.1
Общая численность воспитанников,
чел.
104
осваивающих образовательную программу
дошкольного образования, в том числе:
1.1.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов)
чел.
104
1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3 чел.
0
- 5 часов)
1.1.3 В семейной дошкольной группе
чел.
0
1.1.4 В форме семейного образования с
чел.
0
психолого-педагогическим
сопровождением на базе дошкольной
образовательной организации
1.2
Общая численность воспитанников в
чел.
49
возрасте до 3 лет
1.3
Общая численность воспитанников в
чел.
55
возрасте от 3 до 8 лет
1.4
Численность/удельный вес численности
чел./%
104/100
воспитанников в общей численности
воспитанников, получающих услуги
присмотра и ухода:
21

1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.5

1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.6

1.7
1.7.1

1.7.2

1.7.3

1.7.4

1.8

1.8.1
1.8.2
1.9

1.9.1
1.9.2
1.9.3.
1.9.4
1.10

В режиме сокращенного дня (7,2 часов)
В режиме продленного дня (12 - 14 часов)
В режиме круглосуточного пребывания
Численность/удельный вес численности
воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья в общей
численности воспитанников, получающих
услуги:
По коррекции недостатков в физическом и
(или) психическом развитии
По освоению образовательной программы
дошкольного образования
По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней
при посещении дошкольной
образовательной организации по болезни
на одного воспитанника
Общая численность педагогических
работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
высшее образование
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
высшее образование педагогической
направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, которым по
результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в
том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых
составляет:
До 5 лет
5-10 лет
10-25 лет
Свыше 25лет
Численность/удельный вес численности
22

чел./%
чел./%
чел./%
чел./%

104/100
0/0
0/0
5/5

чел./%

5/5

чел./%

5/5

чел./%
дней

5/5
20,2

Чел.

16

Чел./%

4/25

Чел./%

4/25

человек/

%

12/75

человек/ %

12/75

человек/ %

14/80

человек/ %
человек/ %
человек/ %

4/25
5/31

Человек/%
Человек/%
Человек/%
Человек/%
человек/ %

2/13
2/13
3/19
9/56
0/0

1.11

1.12

1.13

1.14

1.15
1.15.1
1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
2.
2.1

2.2

2.3
2.4
2.5

педагогических работников в общей
численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности
педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю
педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной
организации деятельности, в общей
численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников
Численность/удельный вес численности
педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению
в образовательном процессе федеральных
государственных образовательных
стандартов в общей численности
педагогических и административнохозяйственных работников
Соотношение "педагогический
работник/воспитанник" в дошкольной
образовательной организации
Наличие в образовательной организации
следующих педагогических работников:
Музыкального руководителя
Инструктора по физической культуре
Учителя-логопеда
Логопеда
Учителя-дефектолога
Педагога-психолога
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых
осуществляется образовательная
деятельность, в расчете на одного
воспитанника
Площадь помещений для организации
дополнительных видов деятельности
воспитанников
Наличие физкультурного зала
Наличие музыкального зала
Наличие прогулочных площадок,
обеспечивающих физическую активность и
23

человек/ %

9/56

человек/ %

18/100

человек/ %

18/100

педагогов/детей: 16/104

Чел.
Чел.
Чел.
Чел.
Чел.
Чел.

1
1
1
0
1
1

кв. м

4,5

кв. м

3,4

1
1
5

разнообразную игровую деятельность
воспитанников на прогулке
2.6.
Наличие спортивных комплексов,
2
обеспечивающих физическую активность
воспитанников
Положительные тенденции по сравнению с 2024 годом: количество воспитанников
выросло по сравнению с 2024 годом на 4 чел. Количество педагогических работников
увеличилось на 1 чел. Количество дней по заболеванию на каждого воспитанника
уменьшилось на 2 дня.
Отрицательные тенденции по сравнению с 2024 годом: количество педагогических
работников с вышей квалификационной категорией уменьшилось на 50%. Количество
детей с ОВЗ выросло на 5 чел.
Остальные показали на прежнем стабильном уровне.
Общий вывод: Анализ показателей указывает на то, что ДОУ имеет достаточную
инфраструктуру, которая соответствует требованиям Санитарных правил СП 2.4. -20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи» (Постановление Главного санитарного врача
РФ от 28.09.2020 №28) и позволяет реализовывать Образовательные программы в полном
объеме в соответствии с ФГОС дошкольного образования.
Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных
работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение
квалификации, что обеспечивает результативность образовательной деятельности.
Дополнительное образование детей ведется в соответствии с правом его ведения,
внедряются новые направления, учитывается мнение родителей, как социальных
заказчиков услуг. Ежегодно проводится анкетирование среди родителей, результаты
анализируются и принимаются управленческие решения.
Необходимо дальнейшее пополнение учебно-методического оснащения к
Образовательной программе дошкольного образования. Развивающая предметнопространственная среда частично соответствует ФГОС ДО, необходимо дальнейшее
наполнение игровым материалом. Проведен мониторинг инфраструктуры ДОУ, намечен
План развития инфраструктуры ДОУ на 2025-2027 г. в соответствии с ФОП ДО.
Результатом работы ДОУ считаем активное участие педагогов и воспитанников ДОУ
в конкурсах различных уровней.

24

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)